彩娱乐合作加盟飞机号@yy12395 初中英语期末十大必评语法点，各个版块王人适用

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宾语从句

1. 宾语从句的含义

在悉数句子中作念宾语的从句叫作念宾语从句。

She knew that the teacher had seen the film.

她知谈这位安分看过这部电影。

（“that the teacher had seen the film”作念knew的宾语，同期又是由通顺词that衔尾的从句，是以它叫作念宾语从句。）

2. 宾语从句的分类

（1）动词宾语从句：顾名想义，它是位于动词后头的宾语从句。

He asked whose handwriting was the best in our class.

他问咱们班上谁的书道最佳。

（2）介词宾语从句：顾名想义，它是位于介词后头的宾语从句。

I agree with what you said just now.

我甘愿你刚才说的话。

（3）形容词宾语从句：顾名想义，它是位于形容词后头的宾语从句。

I am afraid that I will be late.

惟恐我要迟到了。

3. 衔尾名词性从句的通顺词

（1）that：莫得含义，在宾语从句中不作念因素

（2）whether/if：暗示是否，在宾语从句中不作念因素

I don't know if/whether he still lives here after so many years.

我不知谈这样多年后，他是否还住在这里。

（3）通顺代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中作念主、宾、表和定语）

通顺副词：where, when, how, why（在宾语从句中作念状语）

The small children don't know what is in their stockings.（what 在宾语从句中作念主语）

这些小孩子不知谈什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?（why 在宾语从句中作念原因状语）

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4. 在作念宾语从句的题目时应防卫两点

（1）时态

①当主句是当今时态时，宾语从句不错阐发需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.

我不知谈他将何时追想。

He tells me that his sister came back yesterday.

他告诉我他姐姐昨天追想了。

②当主句是往日时态时，宾语从句必须是一种往日的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.

她问我是否知谈这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.

他说他会在晚饭前完成职责。

③当暗示客不雅事实或宽绰谈理的句子作念宾语从句时，任何时候王人用一般当今时。

The teacher said that the earth goes round the sun.

安分说过地球绕着太阳转。

（2）语序

任何从句王人使用述说句语序，宾语从句固然也不例外。

二

定语从句

1. 定语从句的主张

在复合句中，修饰某别称词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，衔尾定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后头。

2. 定语从句的关系词

衔尾定语从句的关系词关经营代词和关系副词，常见的关系代词包括that, which, who（宾格whom，扫数格whose）等，关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起通顺作用，同期又作定语从句的进攻因素。

3. 定语从句的分类

阐发定语从句与先行词的关系，定语从句可分为闭幕性定语从句及非闭幕性定语从句。闭幕性定语从句紧跟先行词，主句与从句无谓逗号分开，从句不可省去。非闭幕性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充证明作用，如省去，酷好酷好仍圆善。

4. 关系代词的用法

（1）that 既不错用于指东谈主，也不错用于指物。在从句中作东语、宾语或表语。作东语时不可概略，偏持重可概略。

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽心爱温煦的音乐。（that作东语）

The coat （that） I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外衣是蓝色的。（that偏持重）

（2）which用于指物，在句中作东语、宾语或表语。作东语不可概略，偏持重可概略。

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站近邻的那座大楼是一家超市。（作东语）

The film （which） we saw last night was wonderful.

咱们昨天晚上看的那部电影很雅瞻念。（偏持重）

（3）who, whom用于指东谈主，who 用作东语，whom用偏持重。在白话中，或然可用who代替whom。who和whom偏持重时也可概略。

The girl who often helps me with my English is from England.

平淡在英语方面匡助我的阿谁女孩是英国东谈主。（作东语）

Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的安分是谁？（偏持重）

5. 关系副词的用法

（1）when指时辰，其先行词暗示时辰，when在定语从句中作时辰状语。

This was the time when he arrived.

这是他到达的时辰。

（2）where指方位，其先行词暗示方位，where在定语从句中作方位状语。

This is place where he works.

这是他职责的方位。

（3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中作念原因状语。

Nobody knows the reason why he is often late for school.

没东谈主知谈他为什么上学总迟到。

三

当今完成时

1. 当今完成时的基本结构

确定句：主语+have/has+动词的往日分词+其他

抵赖句：主语+have/has+not+动词的往日分词+其他

一般疑问句：Have/Has+主语+动词的往日分词+其他

零碎疑问句：零碎疑问词+一般疑问句（have/has+主语+往日分词+其他）

2. 当今完成时的用法

（1）当今完成时用来暗示往日仍是完成的算作对当今酿成影响或成果。也即是说，算作或景况发生在往日但它的影响当今还存在，强调的是当今。

I have already posted the photo.

我仍是邮寄出了像片。

与此种用法连用的时辰状语时一些无极的往日时辰状语，如already（确定句句中）, yet（抵赖句/疑问句句尾）, just, before, recently, still, lately, never等。

（2）当今完成时也可用来暗示算作或景况发生在往日某一本领，不时到当今况且有可能会连接不时下去。

He has lived here since 1978.

自从1978年以来，他一直住在这儿。（算作肇始于1978年，一直住到当今，可能还要连接住下去。）

此种用法常与for（+时辰段）, since（+时辰点或往日时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。

有些蓦然动词可变为延续动词：

go out----be out 　　

finish----beover 　　

open----beopen 　　

die----bedead 　　

buy---have　　

fall ill---be ill 　　

come back----be back 　　

catch a cold----have a cold

3. 当今完成时时见考法

关于当今完成时的检会，多以单选、句型转机或词语诈欺的格局检会学生在具体语境中纯真诈欺时态的才能。在检修中，会让各人判断是否该用当今完成时，粗略是检会“蓦然动词”不可与暗示一段时辰的状语连用”这一学问点。

【典型例题】

His father_____the party since 1978

A. joind

B. has joined

C. was in

D. has been in

谜底：D

表露：本题检会学生对当今完成时的闇练掌捏。since 1978抒发“自从1978年一直到当今”，暗示这件事情从往日一直不时到当今，应该用当今完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为蓦然动词，不可与时辰段连用，故遗弃；C为一般往日时，也不行。

4. 相比一般往日时和当今完成时的异同

（1）共同点：算作王人是在往日完成。

I saw the film yesterday evening.

I have seen the film before.

（看电影这件事王人是在往日完成的。）

（2）区别：

①当今完成时强调往日发生的算作对当今的影响和闭幕，而一般往日时与当今莫得经营，仅仅证明某个算作发生的时辰是在往日。

②一般往日时平淡与具体明确的往日时辰状语连用。如yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002 等；而当今完成时则常与 just, already, ever, never等无极的往日时辰状语和these days, this week, since..., for...等暗示一段时辰的状语连用。

【典型例题】

—______ you ______ your homework yet?

—Yes. I ______ it a moment ago .

A. Did; do; finished

B. Have; done; finished

C. Have; done; have finished

谜底：B

表露：本题检会一般往日时和当今完成时的用法区别。问句中的yet标明应该用当今完成时，而回话中的a moment ago是一个明确的往日时辰状语，应该用一般往日时。

四

被迫语态

被迫语态由助动词be加及物动词的往日分词组成，助动词be或然态，东谈主称和数的变化。被迫语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句即是什么时态，be动词后头的往日分词不变。　　

1. 多样时态的被迫语态结构彩娱乐合作加盟飞机号@yy12395

一般当今时的被迫语态：主语＋am/is/are（not）＋往日分词

一般往日时的被迫语态：主语＋was/were＋往日分词

当今完成时的被迫语态：主语＋have/has＋been＋往日分词

一般畴昔时的被迫语态：主语＋will＋be＋往日分词

往日畴昔时的被迫语态：主语＋would/should+be＋往日分词

往日进行时的被迫语态：主语＋was/were+being＋往日分词

往日完成时的被迫语态：主语＋had+been+往日分词

神色动词的被迫语态：神色动词＋be＋往日分词

2. 被迫语态的用法

（1）不知谈或莫得必要证明算作的奉行者是谁，无谓by＋算作奉行者短语。

Football is played widely all over the world.

全宇宙王人庸碌地踢足球。

（2）强救助作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨天地午这家银行遭到抢掠。

（3）作念客不雅证明时，常摄取一种被迫语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报谈好意思国苟简二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被迫语态的圭臬

（1）把原句中的宾语变为主语　　

（2）动词改为被迫格局，即be+往日分词　　

（3）原本的主语，若是需要的话，放在by后头；若是没必要，可概略。

五

不定式

动词不定式是由“不定式标志to+动词原形”组成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。

动词不定式不错作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

不定式保留动词的某些特质，不错有我方的宾语、状语等。

动词不定式和它后头的宾语、状语等悉数组成短语，叫作不定式短语。

1. 用作东语

径直把动词不定式置于句首的情况未几，无数情况用it作格局主语，把着实的主语——动词不定式置于句末，绝顶是不定式短语较永劫。

动词不定式作东语，谓语动词用第三东谈主称单数格局。

带疑问词的不定式短语作东语常置于句首。

It is our duty to try our best to deal with these problems.

尽最大努力处理这些问题是咱们的包袱。

The head teacher said it was necessary to talk with his mother.

校长说，和他姆妈谈一谈很有必要。

How to learn English well is important.

如何学好英语很进攻。

Tosee is to believe.

眼见为实；眼见为实。

2. 用作表语

动词不定式作表语，常证明主语的实质、性质、特征。

The best way is to join an English club.

最佳的主张是加入一个英语俱乐部。

The first thing is to listen to the teacher carefully.

领先是要持重听安分授课。

3. 用偏持重

（1）不错接带to的动词不定式偏持重的动词主要有：

要求遴荐甘愿（ask, choose, agree）

守望决定学习（expect, hope, decide, learn）

宁可假装知谈（prefer, pretend, know）

但愿想要景色（wish, want, would like/love）

We decided to talk to some students about why they go there.

咱们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。

He prefers to eat white bread and rice.

他更心爱吃白面包和白米饭。

I‘d love to visitMexico.

我想要去参不雅墨西哥。

（2）动词feel, find, make, think等后头，不错用it作格局宾语代替着实的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/... it+adj./n.+to do....

I find it difficult to remember everything.

我发现记取扫数事情很难。

（3）既可接动词不定式又可接v-ing格局偏持重，酷好酷好别离不太大的动词有begin, start, like, love等。

一般说来，动词不定式表一次、数次的具体算作、畴昔算作或算作的全经由，v-ing格局表习尚性的连气儿算作。然而这种区别并不很严格，绝顶是好意思国英语，即使是习尚性的算作也不错用动词不定式。

Then I started to watch TV.

然后我运行看电视。

I am beginning to understand my parents.

我运行相识我的父母。

I like to eat vegetables.

我心爱吃蔬菜。

（4）后接动词不定式或v-ing格局偏持重，酷好酷好别离较大的动词有forget, remember等。后接不定式偏持重，表算作尚未发生；后接ving格局偏持重，表算作仍是发生。

stop to do停驻来作念另外一件事，CYL588.VIPto do是狡计状语；stop doing罢手作念、不作念刻下这件事，doing是宾语；

try to do悉力作念，try doing碰红运；

go on to do接着作念另外的事，go on doing连接作念原本的事。

When I left home, I forgot to bring it with me.

我离开家时，健忘带上它了。

I stopped using them last year.

客岁，我罢手使用它们。

4. 用作定语

（1）表畴昔时。

The question to be discussed next meeting is a difficult one.

下次会议要计划的这个问题相配难。

（2）当被修设词是最高档或序数词或被其修饰时。

He is always the first man to come to the office.

他老是第一个来到办公室。

He is the best man to do the job.

他是作念这项职责最佳的东谈主选。

（3）被修设词是轮廓名词时。

This is the best way to work out the maths problem.

这是科罚这谈数学题最佳的主张。

I have a chance to travel to London.

我又一个去伦敦旅行的契机。

5. 用偏持重补足语

（1）带to的动词不定式偏持重补足语的动词主要有：

要求允许冷漠（ask, allow, advise）

守望邀请饱读舞（expect, invite, encourage）

造就告诉想要（teach, tell, want）

恭候但愿景色（wait for, wish, would like/love）

I’d invite her to have dinner at my house.

我想要邀请她来我家吃晚饭。

We should allow the children to choose their own clothes.

咱们应该允许孩子们遴荐我方的服装。

（2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被迫语态句里带to时，无数动词是感官动词和使役动词。

包括四“看”：look at, observe, see, watch；

三“让”：have, let, make；

二“听”：hear, listen to；

一“嗅觉”：feel；

一“防卫”：notice。

This picture makes me feel excited!

这幅画使我嗅觉很昂然。

We saw Liu Yu play baseball last week.

上周咱们看到刘宇打棒球了。

（3）help后接动词不定式作补语，to可带可不带。

They can help you (to) learn English.

他们匡助你学习英语。

6. 用作状语

（1）狡计状语，置于句首或句末，置于句首时时暗示强调。

In order to catch the early bus, she got up very early.

为了赶上早班车，她起得很早。

A group of young people got together to discuss this question.

一组年青东谈主聚在悉数计划这个问题。

She came to this city to visit her daughter.

她来到这个城市探望她的女儿。

（2）原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。

I feel very lucky to have him.

领有他我嗅觉很侥幸。

（3）闭幕状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。

I’m too tired to do it well.

我太累了以至于作念不好这件事。

The room is big enough for three people to live in.

这个房间三个东谈主住弥散大。

7. 动词不定式的复合结构

动词不定式的复合结构是“for/of sb. to do sth.”。

不定式复合结构的介词用for照旧of，主要决定于前边形容词的性质。

一般说来，of前边的形容词是careful, clever, foolish, good,kind, nice, wise等，证明东谈主的特质。

for前边的形容词是dangerous,difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般证明不定式算作的特质，前边若是是名词用for。

It’s a good idea for parents to allow children to study in groups during the evening.

对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。

It’swise of him to do it well.

对他来说，把这件事作念好很贤惠。

8. 带疑问词的不定式短语

动词不定式前边不错带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。

这种结构起名词的作用，在句子里用偏持重、主语、表语等，粗略单独使用。要防卫的是，why后头的不定式不带to。

（1）用作句子的因素。

I don’t know what to try next.（偏持重）

我不知谈接下来要尝试什么。

Where to go is not decided yet.（作东语）

还莫得决定去那处。

（2）单独使用时非常于一个零碎疑问句。

Whatto do next?=What will we / you do next?

接下来作念什么？

Whygo there?=Why do we / you go there?

为什么去那里？

9. 动词不定式的抵赖式

不定式的抵赖式是not/never to do...；不带to的不定式的抵赖式是not/never do...

They decide not to talk to each other.

他们决定不和互相讲话。

Hisparents tell him never to play soccer in the street.

他父母告诉他不要在街上踢足球。

六

动名词（doing）

动名词非常于名词,在句子中不错作念主语、宾语、表语、定语等。

1. 作东语

Fighting broke out between the South and the North.

南边与朔方开战了。

2. 偏持重

Would you mind turning down your radio a little, please?

求教你注重调小小数收音机的音量吗？

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的职责是洗衣、作念饭和照拂孩子。

4. 作念定语

a washing machine 一台洗衣机。

七

介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“围聚”

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌舞蹈。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”

Your son will be all right by supper time.

你的犬子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们仍是学了几许首英语歌曲？

3. 暗示要领、妙技，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

山公用尾巴吊在树上捧腹大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的感恩，于是他教爱迪生怎么通过铁路电报来传达信息。

4. 暗示“一一”，“逐批”的酷好酷好

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在晦暗中经过这张桌子。

5. 暗示“阐发”，“按照”的酷好酷好

What time is it by your watch?

你的表几点了？

6. 和take, hold等动词连用，证明斗争躯壳的某一部分

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被迫句中，暗示步履主体，常译作“被”、“由”等

English is spoken by many people.

英语被好多东谈主说。（即“好多东谈主讲英语。”）

八

used to的用法

used to意为往日时时作念某事。

1. 确定句：used这个词莫得东谈主称的变化，to后头接动词原形。

抵赖句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.

当我照旧孩子的时候我不心爱苹果。

疑问格局是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿？

2. 含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语，而用didn’t＋主语。

——He used to smoke, didn’t he?　

——他往日时时抽烟，是吗？

Yes, he did./No, he didn’t. 　

是的，他吸/不，他不吸。

九

造谣口吻

若是咱们所说的不是事实，而仅仅一种假定、愿望、建议或是一种收场不了的遐想就用造谣口吻。

防卫：条目句分两种，真的条目句和造谣条目句。惟有在造谣（非真的）条目句中，才用造谣口吻；而在真的条目句中，要用述说口吻。

请相比：

（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

若是未来天气好，咱们将会去公园。

在这句话中，未来天气好是统统有可能收场的，并非造谣、幻想，因此是真的条目句，在本句中，适用“主将从现。”

（2）If I were you, I would go at once.

若是我是你的话，我坐窝就走。

在这句话中，条目句“若是我是你”，但事实上，我不可能成为你，这仅仅假定的情况，莫得收场的可能。当条目收场的可能性很小，以致不错说没或然，就需要用造谣口吻来暗示。

造谣口吻暗示和当今的事实相背，从句用一般落后，主句用“should/would/could/ might+动词原形。

If I had time, I would go for a walk.

If I were invited, I would go to the dinner party.

If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

If I were you, I’d wear a shirt and tie.

防卫：在造谣口吻的句子中，be动词只可用were，不可用was。

十

must/might/could/can't

1. must

（1）must 暗示主不雅看法，意为“必须”。

You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must衔尾的疑问句，确定回话为must，抵赖回话为needn’t 或don’t have to .

—Must I finish my homework?

—No彩娱乐合作加盟飞机号@yy12395, you needn’t.

（2）must也不错暗示有把捏的臆测，意为“ 一定，确定”，用于确定句。

The light is on, so he must be at home now.

其抵赖格局mustn’t暗示“拦阻，不许”。

You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

（1）can的往日式，意为“能、会”，暗示往日的才能。

He could write poems when he was 10.

（2）could在疑问句中，暗示委婉苦求的口吻，此时could莫得往日式的酷好酷好。

Could you do me a favour?

—Could I use your pen?

—Yes, you can.（防卫回话）

3. might

might为may的往日式。might暗示臆测时，暗示可能性低于may（此时might莫得往日式的酷好酷好），当苦求讲时，比may的口吻更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

（1）暗示才能，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的才能。

She can swim fast, but I can’t .

（2）暗示许可，常在白话中。

You can use my dictionary.

（3）暗示臆测，意为“可能”，常用于抵赖句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

白菜，作为冬季的时令蔬菜，不仅价格亲民，而且营养价值极高。它含有丰富的维生素C和纤维素。在寒冷的冬季，白菜的清脆口感和丰富营养成为了我们餐桌上的常客。无论是炖煮还是快炒，白菜都能以其独特的鲜美滋味征服我们的味蕾。

七种食物或许没有“保质期”，存放再久也能吃，别傻傻丢掉了

—Can the news be true?

—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.