一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读底下的翰墨，完成1~5题。
材料一：
考古学与历史学的关系，似乎是一个相配简便，致使是一个无须商酌的问题。但对于二者关系的坚毅，还存在着清爽上的单方面致使是坚毅上的偏见。历史学认为考古学是为历史研究提供什物贵府的，大致考古学仅仅发现什物贵府的一个时期，这隐敝了历史研究的内容。对于二者的关系，夏鼐早在20.世纪80年代就明确指出。他认为，固然考古学和历史学“同是以规复东说念主类历史的原本面庞为方针，是历史科学(广义历史学)的两个主要的瘦成《部分王狄尔斐云的两轮》飞鸟的两翼，缺一不可，但是二者是历史科学中两个关系密切而各自寥落的部门”。在这里，夏鼐先生明确了历史科学的想法，也进一步强调了考古学在历史研究中的作用，于今仍有携带道理。
长期以来，考古学与历史学形成了彰着的学科隔膜，对历史学科发展形成了不良影响。对此，朱凤瀚先生曾撰专文对二者关系作了全面允洽的评述，值得深念念。著述认为，从研究对象和研究方针来看，现代考古学骨子上仍当归入东说念主文科学，亦即广义历史学中。对于考古学与狭义历史学的关系，朱先生从学术界争论较多的夏史与夏文化问题起始，要点商酌了原史考古学与狭义历史学的关系。“行动原史考古学的一种探索，将有真实性内核的文件史料同考古探访与发掘贵府鸠合，得出带有探索性质的学术见识，应该是可行的”，而“中国的历史考古学势必会与以研究文件贵府(以及各式古翰墨贵府)为主的历史学(含历史文件学)形成非凡密切的关系，二者组成了研究历史时期的历史科学的双翼”
伸开剩余95%可见，考古学不管是取得什物贵府的经由照旧对什物贵府的分析整理，以及对所反馈的古代社会问题的分析商酌，都是考古学研究经由的不同阶段。考古学最基本的秉性便是以探访发掘获取的什物贵府行动基本研究对象，而文件历史学是以文件贵府为基本研究对象；同期二者有着彰着不同的表面基础和研究门径。是以考古学应该是与文件史学相独立的寥落学科，有着我方的学科秉性。但二者在研究门径、研究内容和研究方针上又有着共同之处，不管考古学照旧文件史学，都坚捏实证性，用材料证明不雅点；考古学研究的最终方针在于通过对古代物资文化和精神文化的研究，推崇存在予历史发展经由中的规矩，这与文件历史学的终极方针一致。是以，考古学与文件历史学又都是历史科学的组成部分。
(摘编自钱益汇《论考古学与历史研究》)
材料二：
考古学是一门寥落的科学，事实上又往往被其他学科所包括，例如被视为历史学、东说念主类学、民族学或古器物学的隶属。致使不同的研究门径也参与到考古学中，这就出现非考古学的考古学，隐隐了学科之间的界限，也形成某些不必要的扭曲。正像新考古宗派开山东说念主物宾福德所强调的那样：“好意思国的考古学要么是东说念主类学，要么什么也不是。”实质上，新考古学属于东说念主类学的传统，他们从东说念主类学或民族学的表面起程，扼杀了考古学的实证原则。天然，以今喻古是一种必要的时期，如果清寒考古学的实证，那就变得无可教诲了。难怪40年来，在好意思国由传统考古学到新考古学和后新考古学的演变，经过一番抛弃，又回到传统考古学的一些主题上来，成为一个轮回发展的经由。在好意思国考古学会第26届年会上，以“行动考古学的考古学”为主题的商酌，进一步强调考古学自身的特色。曾力倡考古学即东说念主类学的宾福德，也参加了该项主题商酌，并对现代考古学的寥落性暗意招供。
由于考古学已取得空前丰硕的后果，为学术界所平淡关注。不同的学科也纷繁加入考古学的共同研究，并取得十分显贵的获利。于是不休扩大考古学的内涵，并出现几许所谓的考古学分支。严格地讲，考古学是以东说念主类行动偏激古迹、什物行动研究对象，统属于东说念主类当年的社会.、历史和文化的界限。当今流行的科技考古学，辨别属于不同的科学部门，它们欺诈寥落的科学门径，对考古学古迹和遗物进行分析核定，以补充考古学门径自身之不及。实质上这是科技门径在考古学上的应用，它们包括天然科学的不同部门，并不可行动考古学的某些分支。如果是传世的标本或脱离地层关系，那么分析核定的为止相通是值得商榷的。严格地讲，科技门径属于天然科学的界限，固然已取得显贵建树，但不可代替考古学，也不可能行动考古学的某一个分支。
某些历史学家或部分考古学家，往往着眼于古文件的记录，侈谈考古学文化的渊源，如把史前时期的仰韶文化或龙山文化，行动传奇上的黄帝时期，致使三皇五帝的传奇，也都从考古发现中找到了归定的考古贵府，但不顺应考古学实证的条目。以“夏文化的探索”为例，便把龙山文化、二里头文化或年代尽头的遗存，都行动夏文化来惩处。这相通不属于考古学研究的后果，至少当今的几许考古发现，还无从说明孰者为夏文化。从而以上的考古学文化还可妥当地保留，以有待进一步的探索。
(摘编自安志敏《考古学的定位和联系问题》)
1.下列对材料联系内容的清爽和分析，正确的一项是(3分)
A..历史学认为考古学可为历史研究提供什物贵府，而历史学也㫺考古学完成其历史研究。
B.材料一以争论较多的夏史和夏文化为例，是为了说明长期以来，考古学与历史学形成了隔膜，对历史学科发展形成了不良影响。
C.考古学虽是一门寥落的科学，但事实上往往被历史学、东说念主类学等包括，致使欺诈了不同的研究门径，最终导致一些非考古学的考古学出现。
D.有些历史学家或考古学家只根据文件贵府便把龙山文化、二里头文化的遗存定为夏文化，这不属于考古学研究。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) ( )
A.考古学与文件史学方针一致，如商周历史研究，考古什物与文件记录相互印证，为了解商周社会文化提供撑捏。
B.新考古学发祥于好意思国，他们认为考古学不是东说念主类学，扼杀考古学的实证原则，但事实上资格一段时候后，新考古学又会操心到传统考古学的一些主题上来。
C.科技考古学固然不可替代考古学，更不可行动考古学的分支，但科技门径不错补充考古学门径自身的不及。
D.考古学依据什物凭证和科学门径进行研究，将传奇与考古发现对应的不雅点不是考古学的研究后果。
3.下列选项，顺应材料二作家界说的“考古学”的一项是(3分)
A.对地震、火山喷发、泥石流等地质行动形成的古迹的研究。
B.对野天真物的天然演化、植物的天然助长以及演昝的研究。
C.对恐龙等古生逝世石进行挖掘，并研究古生物其时的糊口环境。
D.对东说念主类狩猎行动留传的动物遗骸的研究和对六畜栽植、演化历史的研究。
4.材料一的第一、二段使用了哪些论证手法? 请找出两个论证手法并简要分析。(4分)
5.考古学要行动一个寥落的学科，在现时还需要界定哪些方面的问题? 请鸠合材料，列举两点并简要分析。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读底下的翰墨，完成6~9题。
耿大膀子
于德北
这家㧆面馆是姐儿仨开的，姐姐带两个弟弟，在市病院的后身。二十世纪八十年代的长春，神面馆如棋布星陈，随处生根。便是这家抻面馆，闹出过一个见笑。一个穿旧责任服的汉子，一脚跻身门来，叉着腰，在门口站半天。服务员问他吃什么，他略一千里吟，呐喊：“来个红烧熊掌、鲨鱼翅，银耳燕窝粥一例。”女服务员扑哧笑了，回答他说：“老迈，你走错门儿了。”那汉子绷着脸，缺憾地叹语气，说：“莫得啊?那来一个炝拌干豆腐丝儿，外加一碗抻面、一碗酒。”坐定，待吃食上来，他先一口把酒喝尽，然后把干豆腐丝儿倒在抻面里，呼噜呼噜吃完，结账走东说念主。
扫数的吃客都愣在那里，看着他外出才发出大笑，有好几位把嘴里的酒都喷了出来。
他们说：“这威望，和耿大膀子有一拼。”
话说着，耿大膀子就进屋了。确实说曹操曹操到。
她一进屋，服务员就替她喊了：“三碗神面，一宽一细一韭叶，多放香菜，外加一碗酒。”
那架势，像炸了半扇山！
说耿大膀子，一建都以为是个男东说念主，实则不是，是个三十多岁的女东说念主，身高一米七傍边，体重约一百八十斤，两条胳背比一般女东说念主的腿都粗，腰与肩是一皆的，刀削一般。《水浒传》中说顾犬嫂是怎么说的?“胖乎乎的，满脸横肉，眉粗眼大，胖面胖腰。”说的恰是这耿大膀子。一头乱发，不梳不洗，用一块粗布系着；腕上一副银镯子，有碗口大小；穿跨栏背心，下身一条手工黑布裤子；脚上懒汉鞋，却多打了一层橡胶基础底细，踏地塌实，不溜不滑。
细探询，家是外五县的，二十岁嫁东说念主，给婆家生了俩妮儿，生二妮儿时出了点儿医疗事故，不可再生育了。她婆婆是个刁蛮东说念主，又一心想要孙子，就撺掇犬子和她离了婚，一勺烩，把她们娘儿仨都给驱赶外出。耿大膀子啥也不要，铁定要我方的医疗抵偿，不给，就天天在婆婆家门前叫骂，一天得喝一桶水。婆家终是熬不外，把钱吐给了她。
她带着两个闲女来长春，投靠一个远房姑妈。老妻子街说念主任退休，能量大得一般东说念主不可比。她在职上时诚意帮东说念主，是以结下不少好东说念主脉。老妻子帮侄女租了一个低廉的屋子，又把两个孩子安排到学校念书，然后就张罗着给耿大膀子找个活儿干。但是，耿大膀子不会干细活儿，什么浆洗补缀、扫地作念饭都不行，安排她作念保洁，三天弄坏俩洁具。
姑妈半嗔半怒：“你还颖慧啥? 啊? 你还颖慧啥?”
“我会种地！”
“这是城里，哪有地给你种? 我的小园倒有二分地，不够给你回身的。”
耿大膀子嘿嘿笑。
姑妈气不外，也笑。笑着，写着，让耿大膀子摸出了一条说念。
耿大膀子问姑妈：“有莫得啥粗活儿?”
“粗活儿? 上车站扛大包，你行啊?”
“行！ 一准儿行！”
姑妈哪能让她去扛大包，却吃不住她磨；再加上家里的米袋子一层层往下下，像沙漏似的，一咬牙，应了她。
火车站一东一西，东边是老站，西边是新站。老站有大库，调理吞吐已成活水，是以留住来未动，装卸工一律在这里等活儿。耿大膀子来了，扫数工东说念主都笑。这一转也有年初了，从来没见过女的。扛包计件，多个东说念主多分一份钱，这帮东说念主笑是笑，却也有嘴甜心苦的。牛二、牛三是亲哥儿俩，相互使个眼色，心里设下一条毒计，准备施在耿大膀子身上。他们那处知说念，耿大膀子在粮库干过打散工，麻包上的时期，早就上了心窍。
一节车皮，两排“大跳”，
装卸工来了，一哈腰，二百斤的袋子，往肩上一悠，半截“跳”上去了。
到了耿大膀子这里，牛二和牛三将大包抬起，直上直下，四个膀子都较上了劲儿！
这叫“砸跳”！
挺不出劲儿，腰非折即伤。微信搜《高三谜底公众号》
耿大膀子挺到了劲儿，身子往下一顺，牙一咬，上了跳，把包码上。接下来就不是她了！ 她咆哮了一声，平直从车皮上跳下来，奔向前，双膀使劲，把牛二、牛三往横里拽，一边一个夹死，几步来到月台边上，左拧右晃，电光石火，把那哥儿俩都扔铁说念上了。不迢遥，火车头正要挂车，呼哧呼哧倒过来，一声汽笛长鸣，把那哥儿俩的尿都吓出来了。
都说牛二、牛三亦然体重一百七八的汉子，咋恁熊? 让这娘儿们给治了?
都是耿大膀子动手太快、太猛，一切不在他们的料到之中。
耿大膀子一战成名。
这一天薄暮，耿大膀子干了一天的活儿，挣得手的票子已经过百了——那年初，机关干部一个月的工资也不外如斯，主动歇了工，接上俩妮儿，去澡堂子洗了一个澡，之后，一手一个，领到抻面馆。东说念主一揪门帘子，女服务员就喊：“三碗，不，五碗抻面……”喊到这儿，喊不下去了。
耿大膀子替她喊上：“五碗抻面，一宽三细一韭叶，多放香菜，外加两盘酱牛肉……”喊到这儿，也喊不下去了，拿眼看大妮儿。
大妮儿红着脸，小声说：“今儿喝点儿吧，干了一天了。”
耿大膀子鼎沸了，音量翻了一倍：“再加一碗酒！”
世东说念主都看这娘儿仨。
吃面，喝酒，两盘酱牛肉耿大膀子却一口没动。
那是紧着妮儿的，她舍不得吃！
(节选自《芒种》)
6.下列对文本联系内容和艺术特色的分析赏识，正确的一项是(3分) ( )
A.耿大膀子凭借我方的奋勉为我方和女儿撑起一派天，再现了其时社会中女性地位低下第社会现实问题。
B.穿旧责任服的汉子点菜和服务员看到耿大膀子的喊话等情节，体现了东说念主们辉煌的性格和讲话搪塞的现实。
C.演义以长春为布景，通过描摹神面馆和耿大膀子等东说念主物，反馈了其时东说念主们的糊口景况，有着很浓的时期特色。
D.耿大膀子带女儿到抻面馆的场景很天真，拉孩子“一手一个”体现了耿大膀子的暖热，其与女儿、服务员的对话也很道理。
7.对于文中耿大膀子与姑妈对话的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.耿大膀子和姑妈对话的语气、内容天然确实，清晰落发东说念主之间交流的确实性。
B.濒临姑妈的质疑，耿大膀子展现出我方的实力，姑妈只得搭理让她到火车站扛包。
C.姑妈是个刀子嘴豆腐心的父老，言语上有嗔怒，但心中仍旧十分热心耿大膀子。
D.耿大膀子在姑妈的匡助下不休地探索出息，体现了女性的坚毅自立和亲情的仁和。
8.濒临牛二、牛三的“砸跳”步履，演义使用了哪些描摹手法来清晰耿大膀子的反击? 请鸠合文本简要玄虚。(4分)
9.茅盾曾在《对于艺术的时期》中指出：“东说念主物不得不在一定的环境中行动。作品中的环境描摹是密切地考虑着东说念主物的念念想和行动。”请鸠合文本，简要分析演义是从哪些方面体现了饭馆的平庸糊口特征的。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读底下的文言文，完成10~14题。
材料一：
主父偃者，皆临淄东说念主也。学辱骂纵横之术，晚乃学《易》、《春秋》、百家言。游皆诸生间，莫能厚遇也。皆诸儒生相与排摈，扼制于皆。家贫，赝品无所得，乃北游燕、赵、中山，皆莫能厚遇，为客甚困。孝武元光元年中，以为诸侯莫足游者，乃西入关见卫将军。卫将军数言上，上不召。资用乏，留久，诸公客东说念主多厌之，乃上书阙下。朝奏，暮召入见。所言九事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。书奏皇帝，皇帝召见，谓曰：“公何在? 何邂逅之晚也！”于是上乃拜主父偃为郎中。偃数见，上疏言事，诏拜偃为谒者，迁为中医师。一岁中四迁偃。
元朔二年，主父言皆王行僻，上拜主父为皆相。至皆，遍召昆弟客东说念主，散五百金予之，数之曰：“吾与各位绝矣，毋复入偃之门！”乃使东说念主以王邪事动王，王以为终不得脱罪，乃自戕。
赵王恐其为国患，欲上书言其苦衷，为偃居中，不敢发。及为皆相，出关，即使东说念主上书，告言主父偃受诸侯金。及皆王自戕，上闻震怒，乃征下吏治。上欲勿诛，是时公孙弘为御史医师，乃言曰：“主父偃本首恶，陛下不诛主父偃，无以谢天下。”
(节选自《史记·平津侯主父传记》，有批改)
材料二：
白圭、子贡，转货致富，积存金玉，东说念主谓术善学明。主父偃辱贱于皆，排摈不必；赴阙举疏，遂用于汉，官至皆相。东说念主谓偃之才，非也。儒者明说也曾，习之京师初阶甲乙之科迁转至博士东说念主谓经明才高所得，非也。而说若范雎之千秦明，封为应侯；蔡泽之说范雎，拜为客卿，东说念主谓雎、泽好意思善所致，非也。皆善至之时也。鲁平公欲见孟子，嬖东说念主臧仓毁孟子而止。孟子曰：“天也！”孟子贤者，诲东说念主安说念，不失口舌。
(节选自王充《论衡》，有批改)
10.材料二中画浪潮线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑朝上三处不给分。(3分)
习之京A师B初阶C甲乙之科D迁E转至博士F东说念主G谓经明H才高所得
11.下列对材料中加点的词语及联系内容的讲明，不正确的一项是(3分) （ ）
A. “数见，上疏言事”和“范增数量项王”(《鸿门宴》)中的“数”意思意思换取。
B. “吾与各位绝矣”和“而心目耳力俱穷，绝无踪响”(《促织》)中的“绝”意思意思不同。
C. “东说念主谓术善学明”和“术业有专攻”(《师说》)中的“术”意思意思换取。
D. “皆善至之时也”和“小鸟时来啄食”(《项脊轩志》)中的“时”意思意思不同。
12.下列对材料联系内容的概述，彩娱乐官网不正确的一项是(3分) ( )
A.主父偃认为其他诸侯国不值得游历，就西行拜见卫将军，并在卫将军的匡助下得到皇帝召见，立时被任命为郎中，在一年中进步了四次。
B.主父偃当了皆相后飞腾阴毒，先召集自家的兄弟和客东说念主并懒散五百金给他们，又派东说念主用皆王之前所作念的赖事震慑皆王，最终形成皆王自戕。
C.皇上听说皆王·自戕的讯息后就调回，主父偃交由法官治罪，但不磋商杀死他，公孙弘认为主父偃是罪魁罪魁，不杀掉他就不可向天下东说念主交待。
D.鲁平公的宠臣臧仓谩骂孟子使得鲁平公铲除了接见孟子的想法，但孟子是贤东说念主，罢免正说念、不背离口舌标准，就认为我方的遇到是天意。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)资用乏，留久，诸公客东说念主多厌之，乃上书阙下。
(2)赵王恐其为国患，欲上书言其苦衷，为偃居中，不敢发。
14.材料一的哪些内容印证了材料二“主父偃辱贱于皆，排摈不必”的不雅点? (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读底下这首宋诗，完成15~16题。
题曹兄耕绿轩(节选)
方 岳
烟苍苍，水茫茫。
鹁鸪①唤雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗②长。
驾犁叱叱牛力强，高田低田皆下秧。
隔林东说念主家炊黍香，有来馌③者双屦忙。
煮芹烧笋各有将，小休吾牛饭前冈。
共洗老瓦④沽村场，相与醉语墙下桑。
[注] ①鹁鸪：斑鸠，天要下雨或刚晴往往在树枝鸣叫。②满稗：蒲草与稗草，田中的杂草。③篮：给田间耕耘的东说念主送饭。④老瓦：瓦盆。
15.下列对这首诗的清爽和赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A.使用叠词“苍苍”“茫茫”突显春天烟雨无极的特征，营造宁静、宏大的境界，展现乡村糊口的好意思好。
B. “鹁鸪”句用拟东说念主、借代手法体现了季节特征和农东说念主忙碌职业的场景，抒发了诗东说念主对春天的追赶和爱戴。
C. “煮芹烧笋”“有来馌者”从农家作念饭、送饭给诗东说念主等细节清晰农家糊口的发愤有序以及农家的好客、心机。
D.末两句从细节起始，描摹了乡村的简朴糊口，展现出乡村糊口的安祥陶然，体现出乡村的乐趣和盎然诗意。
16.元代洪焱祖《秋崖先生传》评价方岳写诗“不必古律，以意为之”，意思意思是方岳写诗不固执于律诗的手法和时期，而是根据我方的想法写诗，重在抒怀。你是否定同洪焱祖对方岳的评价? 请鸠合诗句说出你的不雅点和意义。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空白部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中，“ ， ”两句，记叙了晋王临终给庄宗箭并警告其不要健无私方的志向的历史。
(2)贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句写秦国斡旋天下后占据成心地形，叮嘱将士坐镇四方重地的情形。
(3)小刚阅读唐宋诗词时发现，“铁马”一词多用来体现古代将士的英勇和剽悍，比如“ ， ”,
三、语言翰墨欺诈(20分)
(一)语言翰墨欺诈Ⅰ(本题共2小题，8分)
阅读底下的翰墨，完成18~19题。
扫数动物都需要睡眠，但现代东说念主往往对睡眠的热切性 A 。施行上，在睡眠经由中，身体固然“躺平”了，大脑却莫得“躺平”。 ① ，那么它参加睡眠并不等于“关机”或“睡眠”，而更像是在“重启”和“更新”。近日，科学家为睡眠的重置作用提供了新的凭证，研究东说念主员发现，东说念主在睡觉时，在讲求学习和操心的要津脑区——海马体中，有一种额外的神经行动款式对于操心的镇定阐扬了 B 的作用。
这一研究标明，大脑的神经收集在睡眠经由中发生了积极的变化，况且这些变化 ② ，从而使大脑在经过睡眠后获取了更好的领略功能和学习才气。这也不错解释为什么许多东说念主有这么的体验：学了半天也记不住的新动作，或是背了半天也记不住的新单词， ③ .
18.请在文中横线处填入允洽的谚语。(2分)
答:A. B. .
19.请在文中横线处补写允洽的语句，使整段翰墨语意无缺连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不朝上12个字。(6分)
(二)语言翰墨欺诈Ⅱ(本题共3小题，12分)
阅读底下的翰墨，完成20~22题。
①《孔雀东南飞》是著名的在我国古代文学史上的一首级篇叙事诗，②与《木兰辞》一皆被称为“乐府双壁”，③代表着汉乐府的最高艺术建树。④《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，⑤最早被见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。⑥宋代郭茂倩编的《乐府诗集》将其收入，题为《焦仲卿妻》，⑦后东说念主常以把此诗的首句“孔雀东南飞”行动篇名。
对于《孔雀东南飞》的念念想道理与悲催成因，历代驳倒者有多种说法( )有东说念主认为两位主东说念主公的悲催是爱情悲催，也有东说念主认为是婚配悲催，也有东说念主认为是性格悲催等。不管是哪个不雅点，把(孔雀东南飞》看作是典型的古典悲催是不容争辩的。《孔雀东南飞》以其凄清凄迷的情感给读者带来热烈的心灵颤动而体现出特有的艺术魔力。
20.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并作念修改，使语言抒发准确运动，逻辑严实。不得改动开心。(6分)
(1)语句 ,修改为:
(2)语句 ，修改为
(3)语句 ,修改为:
21.对于文中小括号中的标点秀美，有东说念主认为用冒号比用逗号更合适，请鸠合文段说明意义。(3分)
22.请将文中画浪潮线的长句改成三个较短的语句。不错改动语序、少许增删词语，但不得改动开心。(3分)
四、写稿(60分)
23.阅读底下的材料，根据条目写稿。(60分)
图片
行动新时期的后生，你对上头的材料有怎么的坚毅与念念考? 请你以回复中学高三毕业生的身份写一篇演讲稿，谈一谈你的看法。
条目：选准角度，详情立意，明确体裁，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得线路个东说念主信息；不少于800字。
甘肃省高三高考会诊试卷·语文参考谜底1.选C A 项，“历史学也替考古学完成其历史研究”曲解文意。材料一原文为“历史学认为考古学是为历史研究提供什物贵府的，大致考古学仅仅发现什物贵府的一个时期，这隐敝了历史研究的内容”，这说明考古学的作用有二：一是为历史研究提供什物贵府；二是进行历史研究。B项，选项曲解文意，以争议较多的夏史和夏文化为例是为了说明原史考古学与狭义历史学的密切关系，强调二者在历史科学中的作用。D项，“这不属于考古学研究”掉包想法。材料二末段有“……这相通不属于考古学研究的后果”，意思意思是这不可算是考古学研究的“后果”，而不是不算考古学研究。
市卫健委党委书记、主任徐天才介绍有关情况，市中心血站站长吴世泉，市人民医院输血科主任陈芳建等领导参加。
中国乡村发展基金会副秘书长王军代表中国乡村发展基金会感谢江铃对公益事业的无私大爱，并与资溪县签署合作协议。
2.选B B项，“认为考古学不是东说念主类学”诞妄。材料二有“实质上，新考古学属于东说念主类学的传统，他们从东说念主类学或民族学的表面起程，扼杀了考古学的实证原则”“曾力倡考古学即东说念主类学的宾福德……”，意思意思是新考古学便是东说念主类学，而不是“认为考古学不是东说念主类学”。
3.选D 材料二对“考古学”的界说是“考古学是以东说念主类行动偏激古迹、什物行动研究对象，统属于东说念主类当年的社会、历史和文化的界限”，其中体现两个特征：其一，研究对象是东说念主类行动偏激古迹、什物；其二，波及东说念主类当年的社会、历史、文化等。A项属于对地质的研究，B项属于对动植物的研究，C项属于对古生物的研究，均不波及东说念主类行动；唯有D项是对东说念主类行动的研究。
4.①援用论证。辨别援用夏鼐先生在20世纪80年代对考古学与历史学关系的叙述和朱凤瀚先生对希古学与历史学关系的专文评述。②譬如论证。把“考古学和历史学”譬如为“车子的两轮，飞鸟的两翼”，形象地讲明了考古学和历史学的密切关系。③例如论证。以夏史与夏文化问题为例，要点商酌原史考古学与狭义历史学的关系，使抽象的表面讲明变得具体可感。④对比论证。起头指出东说念主们对考古学与历史学关系存在清爽上的单方面和偏见，与后文夏鼐和朱凤瀚先生的正确坚毅形成对比，隆起了正确坚毅二者关系的热切性。(任答出两点即可，每点2分，意思意思对即可)
5.①研究对象。明确考古学是以东说念主类行动偏激古迹、什物行动研究对象，幸免与其他学科研究对象的耻辱，确保学科的特有性。②研究门径。强调考古学以探访发掘获取什物贵府为基础，明确考古学自身的研究门径体系。③与传奇的关系。界定考古学与传奇的界限，确保考古学的研究基于可靠的什物凭证和科学门径。④学科分支。退缩学科分支过度泛化，保捏考古学中枢研究界限的明晰性。(任答两点即可，每点3分，意思意思对即可)
6.选C A 项，“再现了其时社会中女性地位低下第社会现实问题”夸大其实。从著述合座来看，只可说耿大膀子在婆家地位低下，但如女服务员、姑妈等，文中并莫得体现出她们社会地位的低下。另外，耿大膀子凭借我方的奋勉为我方和女儿撑起一派天的故事，其意图在于清晰东说念主性好意思、情面好意思和抖擞好意思。B项，“体现了东说念主们辉煌的性格和讲话搪塞的现实”诞妄。点菜的对话与服务员对耿大膀子的喊话，主要体现的是抻面馆的温馨以及服务员对耿大膀子的闇练。D项，“与女儿、服务员对话很道理”诞妄。与服务员的对话很道理，与女儿的对话体现的则是暖热。
7.选B B项，“耿大膀子展现出我方的实力，姑妈只得搭理让她到火车站扛包”诞妄。在与姑妈的对话中，濒临姑妈的质疑，耿大膀子仅仅表面说我方能种地和扛大包，莫得施行展现她的实力，且临了姑妈之是以同意让她去扛大包，是因为“吃不住她磨”以及迫于“家里的米袋子一层层往下下，像沙漏似的”的经济压力。
8.①正面动作描摹。通过描摹“奔向前”“往横里拽”“左拧右晃”等耿大膀子的动作来清晰她反击时的轻浮和英勇。②侧面描摹。通过对比耿大膀子和牛二、牛三的体重，以及牛二、牛三和其他装卸工东说念主的反应来侧面清晰出耿大膀子反击时的英勇和机智等。(每点2分，意思意思对即可)
9.解析：本题侦察对演义中平庸糊口特征的分析，演义主要从三个方面来体现饭馆的平庸糊口特征。领先是东说念主物形象与步履方面，演义通过对不同东说念主物的描摹，展现了他们在饭馆这个特定场景中的清晰，反馈了平庸糊口中的东说念主们的各样性和确实性。其次，演义中浅薄的语言和浓厚的糊口吻味是饭馆的平庸糊口特征的热切体现，服务员与顾主之间以及顾主与顾主之间的对话，白话化十足，充满了糊口滋味。临了，饭馆提供的食品和日常的筹划步履体现了饭馆的平庸糊口特征，如提供抑面、酱牛肉等常答赚金额额券、券菜、吃饭等细节，都突显了小饭馆在平庸糊口中的地位和作用。
谜底：①东说念主物身份与步履。饭馆中的东说念主物各具特色，他们衣服普通，身份和性格不同，展现了平庸糊口中东说念主们的确实景况，组成了丰富多彩的平庸画卷。②浅薄的语言和浓郁的糊口吻味。服务员与顾主的对话简便平直；顾主与顾主之间的交谈搪塞天然，都是白话化抒发，让东说念主深远感受到浓厚的平庸糊口氛围。③饭馆提供的食品和饭馆的筹划行动。饭馆提供的是日常食品，靠近寰球糊口；顾主点餐、吃饭、结账等步履，也体现了小饭馆行动日常糊口局面的平庸性。(每点2分，意思意思对即可)
10. BDF “习之京师”中, “习”作谓语, “京师”朽木难雕,主语为“儒者”，承前不祥，句子因素皆全，句意无缺，是以名词“师”后是断点；从动词“迁”分析，其主语是“儒者”承前不祥，“迁”前是断点；“博士”作“迁转至”的宾语，“博士”后是断点。
11.选C A 项正确，两句中的“数”都是副词，“屡次、屡次”之意。B项正确，绝，动词，间隔、断交/副词，皆备、完全。C项，“意思意思换取”诞妄，术，名词，门径/名词，学术。D项正确，时，名词，时候、时刻/副词，往往、往往。
12.选A A 项，“并在卫将军的匡助下得到皇帝召见”诞妄。原文是“卫将军数言上，上不召”，意思意思是卫将军屡次向皇帝进言荐举主父偃，(但)皇帝莫得召见他。
13.(1)主父偃因资财匮乏，在长安停留许久，许多公卿贵族和他们的食客都厌烦他，于是他向皇帝上书。(采分点：“乏”“阙下”各 1分，语意通顺2分)
(2)赵王牵记主父偃会成为赵国的灾荒，磋商上书言明他瞒哄的事情，由于主父偃执政中，不敢密告他。(采分点：“患”“阴”各 1分，语意通顺2分)
14.①游皆不受厚遇。②儒生共同扼杀。③家贫，假贷无门。(每点1分)
[参考译文]
材料一：主父偃是皆国临淄东说念主。早年学习纵横家学说，晚年才研习《周易》《春秋》以及百家学说。他在皆国繁密念书东说念主中游走，却无东说念主厚待于他。皆国的儒生们一同排挤他，使他在皆国无法存身。主父偃家景阻难，假贷无门，于是便向北游历燕、赵、中山等地，相通也未能得到厚待，作念客异域，处境极为沉重。孝武帝元光元年，他合计诸侯列国都不值得游历，便向西入关拜见卫将军。卫将军屡次向皇上进言举荐他，皇上却莫得召见。主父偃因资财匮乏，在长安停留许久，许多公卿贵族和他们的食客都厌烦他，于是他向皇帝上书。清晨呈上奏书，傍晚就被皇帝召见。他(奏疏中)所讲明的九件事，其中八件是和法律条令联系，另外一件是提出攻打匈奴。(主父偃的)奏疏呈给皇帝后，皇帝召见他说：“你(当年)在那处呀? 为何邂逅如斯之晚！”于是皇帝便任命主父偃为郎中。主父偃屡次觐见皇帝，上疏谈论政治，皇帝下诏任命他为谒者，又升为中医师。一年之中，主父偃四次进步。
元朔二年(前127)，主父偃(向皇帝)说皆王步履邪僻，皇帝就任命主父偃担任皆相。 主父偃到达皆国后，将鲁三的兄弟和客东说念主们都召来，懒散了五百金给他们，指责他们说：“我与你们间隔了，不要再参加我家大门！”后派东说念主用皆王作念的邪僻不正大的事震慑皆王，皆王合计我方最终不可逃走罪孽，于是就自戕了。
赵王牵记主父偃会成为赵国的灾荒，磋商上书言明他瞒哄的事情，由于主父偃执政中，不敢密告他。比及他当了皆相，出了函谷关后，赵王就派东说念主给皇帝上书，控告主父偃接管诸侯的钞票。比及皆王自戕，皇帝听到这个讯息后相配不悦，于是将主父偃调回交由法官治罪。皇帝不磋商杀他，其时公孙弘担任御史医师，就对皇帝说：“主父偃本是这件事的罪魁罪魁，陛下若不诛杀主父偃，莫得主义向天下东说念主交待。”
材料二：白圭、子贡通过货品营业发财致富，积存了无数的金银玉石，东说念主们说他们的门径好、知识也高妙。主父偃在皆国遭受辱没，地位卑贱，被东说念主扼杀不受任用；他前去朝廷呈上奏疏，于是受到汉朝任用，官至皆国丞相。东说念主们说主父偃有才能，这是分歧的。儒生们闪耀一部经籍，在京城学习，从通过甲乙科考试初始，逐渐进步到博士之职，东说念主们说他们得到这些是因为他们闪耀经籍、才能松弛，这亦然分歧的。至于像范雎去游说秦昭王，被封为应侯；蔡泽去劝说范雎，被任命为客卿，东说念主们说这是因为范雎、蔡泽好意思好和气所致，这相通分歧。这都是因为他们碰劲遇到好时机罢了。鲁平公想要接见孟子，宠臣臧仓谩骂孟子而使鲁平公铲除了念头。孟子说：“这是天意啊！”孟子是贤东说念主，教唆东说念主们要罢免正说念，不要背离口舌标准。
15.选C C项，“作念饭、送饭给诗东说念主”“农家的好客、心机”诞妄。“有来馌者双屦忙。煮芹烧笋各有将”写农家糊口的场景，诗东说念主并莫得参与。
16.解析：回答此类问题，要关注两点：评价的内涵和诗歌的体现。洪焱祖的评价强调的是方岳写诗以情谊为先，不固执于诗歌写稿时期。如若“认同”这一评价，则分析本诗语言有白话化、不固执于律诗的写稿时期的特征，以及本诗主要抒发了诗东说念主什么样的念念想情谊；如果“不认同”这一评价，则要点分析本诗在写稿时期、情谊清晰等方面和律诗的一致性。
谜底：(示例一)认同。①本诗为借咏友东说念主书房抒发厌倦官场、渴慕退藏的念念想而采用乐府诗，三言七言合用，为样貌达意而不拘律诗时势。②在描摹农东说念主职业时，本诗详细展示春耕的忙碌和田野糊口的称心，体现了诗东说念主陶然恬淡的念念想。③“高田低田”“小休吾牛”“共洗老瓦”等白话化语言入诗，妙然天成，莫得固执于律诗的写稿时期，主如果为了清晰诗东说念主我方的念念想情谊。
(示例二)不认同。①本诗虽是乐府诗歌，但诗东说念主防御景物的聘请、写诗的时期和情谊的抒发等。②“高田”“有来”两句体现了对乡村怡悦的刻意描摹；“春泥”“驾犁”两句对仗工致，体现出春忙的主题；③本诗句句押韵、一韵到底，详细渲染厌烦，体现出垂危的职业节律；同期也体现了诗东说念主刻意效仿古东说念主，挑升追求狡猾古朴的艺术立场。谜底在公鸡点面》，每点3分；灵通性题目，意思意思相符即可)
17.(1)与尔三矢 尔其无忘乃父之志
(2)良将劲弩守舛错之处 信臣精卒陈利兵而谁何
(3)金戈铁马 气吞万里如虎(楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/半夜卧听风吹雨 铁马冰河入梦来)
18.解析：A处，语境是说现代东说念主们对睡眠的热切性不够酷好，故可填写谚语“鲜为人知”或“目大不睹”等。鲜为人知：放在一边儿不管，大致没听见一样。形容不酷好，不热心。目大不睹：固然看了却像莫得看见一样，形容对所看到的事物漠不热心。B处，语境是说东说念主在睡觉时，有一种额外的神经行动款式对于操心的镇定阐扬了热切作用，故此处可填谚语“不可或缺”或“举足轻重”等。不可或缺：不可清寒，指相配热切。举足轻重：形容所处的地位热切，一言一行都关系到全局。
谜底：A.鲜为人知(目大不睹) B.不可或缺(举足轻重)
19.解析：①处，连结前文对“大脑”的叙述，从后文的“关机”“睡眠”“重启”“更新”等可知，此处是把“大脑”比作了“筹备机”，再鸠合后文“那么……”的句式可知，此处应有暗意假定关系的连词“如果”，故此处可填写“如果把大脑比作筹备机”之类的语句。②处，语境是说东说念主在睡眠中，大脑的神经收集发生了积极变化，从而使东说念主的领略功能和学习才气变得更强，空格前的“况且”表递进，鸠合前后文意判断，此处应是对这些大脑中的“变化”只可在睡眠中发生的强调，故此处可填“唯有在睡眠时才会发生”之类的语句。③处，语境是说睡眠会使东说念主的操心力得到改善，从而使东说念主获取更好的领略功能和学习才气，许多东说念主学了半天都学不会的东西，在睡醒一觉后反而记取了，故此处可填“睡一醒觉来反而记取了”之类的语句。
谜底：①如果把大脑比作筹备机 ②唯有在睡眠时才会发生 ③睡一醒觉来反而记取了
20.解析：①句，语序不当，“在我国古代文学史上”是介宾短语，只可作状语，应该把“在我国古代文学史上”放到“《孔雀东南飞》”前边。另外，“著名的”和“一首”定语语序不当，应是“一首著名的长篇叙事诗”。或者将介词“在”删掉，按照定语“属数动形名”的胪列步调，改成“《孔雀东南飞》是我国古代文学史上一首著名的长篇叙事诗”。⑤句，“被”“见于”都暗意被迫，此处应删去“被”。⑦句, “以……行动”是“把……行动”和“以……为”的杂糅，可删去“以”或删去“把”。
谜底：(1)① 在我国古代文学史上，《孔雀东南飞》是一首著名的长篇叙事诗(或改为：《孔雀东南飞》是我国古代文学史上一首著名的长篇叙事诗)
(2)⑤ 最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》
(3)⑦ 后东说念主常以此诗的首句“孔雀东南飞”行动篇名(或改为：后东说念主常把此诗的首句“孔微信搜行动竹篱谜底(每处2分)
21.解析：本题检会标点秀美的用法。解答此题不错从三个方面进行：①点明使用冒号的作用，②分析冒号在具体语句中的作用，③解释用逗号的不及之处等。
谜底：①这里用冒号暗意解释说明，即背面的内容都是“多种说法”包含的内容；②用冒号使得前后内容考虑愈加邃密；③如果用逗号，只可暗意停顿，不可更好地考虑高低文，也不可标光辉文是对前文的讲明。(每点1分)
22.解析：防御理会长句抒发的意思意思：①《孔雀东南飞》蕴含的情感，②给读者带来的颤动，③体现的特有魔力等。由此不错把长句改为三个短句。
谜底：(示例)①《孔雀东南飞》的情感凄清凄迷，②能给读者带来热烈的心灵颤动，③这体现出了其特有的艺术魔力。(每句1分)
23.[审题立意]
[拟写提纲]
以“时期跃迁，谈心同步”为著述主题，拟写提纲如下：
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